Вещи, которыми стоит поделиться!
Home Вопросы и ответы по рассказу михаила зощенко золотые слова 5 класс


Вопросы и ответы по рассказу михаила зощенко золотые слова 5 класс


А то бы мы что-нибудь сказали». Учитель: Михаил Зощенко умел подмечать в нашей жизни комическое. А теперь я вам немного о нем расскажу. Минька поступил неправильно, потому что некрасиво и невежливо греть масло над чужой кружкой, тем более над кружкой взрослого человека. «Что с вами произошло»? Ребята, теперь проверим, как внимательно вы слушали мой рассказ о Михале Михайловиче Зощенко. » «Я, вытерев слёзы, пробормотал:- Ни одного слова нам папа не велел произносить. Урок по литературному чтению в 3 классе по теме "Обучение составлению собственных выскзаываний на основе прочитанного. Но тут моё масло нежданно соскользнуло с ножа и неожиданно, упало в чай …» немножко Описание слайда: « … Она стала смеяться, оглядываясь, то на меня , то на стакан с чаем. Факт-это действительное событие, явление , то , что произошло в действительности. Сейчас мы узнаем, кто больше знает «волшебных слов»? Описание слайда: Найди соответствие Факт — Соблазн — Дёготь — Абсурд — тёмное смолистое вещество, добываемое путём сухой перегонки дерева , торфа , угля. Как вели себя дети за столом сначала? Как назовем третью часть? Обсуждение и анализ озаглавленных частей Фронтальный опрос. Придерживался рассказчик папиного совета в жизни? Очень нравилось, интересовало, зазывало, соблазняло Верно, молодцы. Разрешил ли он детям снова ужинать со взрослыми? Лёлю и Миньку наказали на: А неделю, Б месяц, В два месяца? Учащиеся: Это однокоренные слова. Учитель: Ребята, как вы думаете, в чем уникальность этого музея? Подписываясь на раздел «» всего за 500 руб. Зощенко был писателем — сатириком. Все надо делать с учетом изменившейся обстановки. Что произошло дальше с маслом? Ребята, почему Минька с Лелей любили ужинать со взрослыми?


Как вы понимаете слово прельщала?


Учитель: Какие слова папа посоветовал «золотыми буквами записать в своём сердце »? Плохое воспитание или История о пожарном. Самостоятельная работа в микрогруппах: I группа 1. Начала расказывать другую историю. В Санкт-Петербурге создан литературно- мемориальный музей имени М. Во—первых, на стол ставилась вкусная еда. Учитель: Конечно, нужно слушать советы, поучения взрослых. Добрый, радостный, задумчивый Что еще мы можем сказать о писателе по его портрету? Муся вскочила и побежала к окну. Я хотел его смазать, намазать на булку и уже стал уводить, отводит руку от стакана.

Some more links:
-> сочинение по картине н.т крымова зимний вечер
Правильно ли поступил Минька?
-> бланк методики теста векслера
вопросы и ответы по рассказу михаила зощенко золотые слова 5 класс

Видео по теме

:
Сказка о царе Салтане, сказки Пушкина.avi
-> сочинение соблюдаются ли права реб нка в россии
Я ещё приду к тебе!
-> сочинение на тему жалости душа достойна, у которой друга нет
Валентина Осеева Флюс — зубная болезнь, отёк десны.
-> устaновкa joomla видеоурок
Государственный литературно — мемориальный музей М.
->Sitemap



Вопросы и ответы по рассказу михаила зощенко золотые слова 5 класс:

Rating: 85 / 100

Overall: 59 Rates